就業(yè)項目實戰(zhàn)班以學習實用技能和參與項目開發(fā)相結(jié)合的方式，通過鍛煉學員的實際開發(fā)能力，直接提升其就業(yè)競爭力。學員可以在短時間內(nèi)掌握相應(yīng)領(lǐng)域的技術(shù)并積累相關(guān)項目開發(fā)經(jīng)驗，以快速滿足企業(yè)的用人需求。
    所有的技能課程都經(jīng)過教師的精選細酌、合理配置，側(cè)重項目實戰(zhàn)與項目過程的訓練，堅決擯棄紙上談兵和Paper 工程師！
  
   （2）圍繞當前最熱門的軟件開發(fā)技術(shù)，全面講解基于J2EE體系架構(gòu)和設(shè)計模式的具體應(yīng)用
    本培訓的課程內(nèi)容和項目開發(fā)緊緊圍繞當前最熱門的軟件開發(fā)技術(shù)，全面講解基于J2EE體系架構(gòu)、跨平臺的多層互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，介紹各種主流應(yīng)用服務(wù)器中間件產(chǎn)品（Tomcat和Weblogic、JBoss）與開發(fā)工具（JBuilder和Eclipse工具），全面學習J2EE中的各種主流的應(yīng)用框架、開發(fā)模式與設(shè)計思想，深入學習高端數(shù)據(jù)庫（Oracle）應(yīng)用系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。
  
   （3）完善的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和訓練
    最終使得學員認清自身特點、完善個人職業(yè)形象，并通過了解相關(guān)就業(yè)政策有效的維護個人合法權(quán)益。

   
   2、教學特色
  
   （1）系統(tǒng)全面深入專業(yè)
   首先，通過第一階段專業(yè)基礎(chǔ)課程和第二階段職業(yè)技能課程的專業(yè)強化培訓，使學員在短期內(nèi)系統(tǒng)、全面、深入、專業(yè)地接受軟件開發(fā)的技術(shù)理論（包括編程語言、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及電子商務(wù)；項目分析、設(shè)計和管理；系統(tǒng)架構(gòu)和設(shè)計模式等），從而熟練掌握編程技術(shù)并具備軟件開發(fā)的能力；

    通過第三階段的項目實戰(zhàn)以及第四階段的職業(yè)指導(dǎo)，進行有針對性的專業(yè)項目實踐，強化知識的理解和吸收，培養(yǎng)學員運用專業(yè)理論知識解決實際問題的能力。并能夠完成以B/S開發(fā)模式為核心的系統(tǒng)和Web網(wǎng)站的開發(fā)。
  
   （2）完全的案例教學法
   邊講邊練，循序漸進地引導(dǎo)學員迅速掌握相應(yīng)的知識和技能。為使學員能夠適應(yīng)Sun Java的B/S應(yīng)用開發(fā)所需要的知識，學員的專業(yè)學習將分為三個階段：專業(yè)基礎(chǔ)知識學習階段、職業(yè)技能也就是專業(yè)知識的系統(tǒng)學習階段和項目開發(fā)實戰(zhàn)階段。
  
   （3）注重實用
   每位任課教師都具有多年的軟件開發(fā)經(jīng)驗，不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項目經(jīng)驗，在教學的過程中會逐步將自己的項目經(jīng)驗傳授給學員。
  
   （4）項目實戰(zhàn)
   學員系統(tǒng)地學習完各科相關(guān)的技術(shù)課程后，按照所要開發(fā)的各個項目進行分組并在教師和軟件公司的項目經(jīng)理的指導(dǎo)下完成一個實際的應(yīng)用項目開發(fā)，使學員將所學的知識能夠應(yīng)用到實際的開發(fā)中去，并在實際的項目開發(fā)中進一步鞏固和消化所學習到的知識。
  
   3、培訓目標
  
   （1）學員通過第一階段及第二階段的專業(yè)技術(shù)培訓后，可熟練地掌握Java平臺編程技術(shù)并具備軟件開發(fā)的能力。
  
   （2）通過第三階段有針對性的專業(yè)項目實踐和應(yīng)用開發(fā)，學員將具備運用專業(yè)理論解決實際問題的能力，并能夠完成以B/S開發(fā)模式為核心的信息系統(tǒng)和Web網(wǎng)站的開發(fā)。
  
   （3）能夠承擔流通業(yè)、金融行業(yè)，商務(wù)辦公管理，WEB網(wǎng)站等各種信息管理系統(tǒng)和其它熱門應(yīng)用領(lǐng)域的開發(fā)工作。
  
   （4）熟悉軟件行業(yè)的工作方式，培養(yǎng)能夠獨立進行一定的系統(tǒng)分析和設(shè)計的工作能力，同時也加重團隊合作意識的培養(yǎng)–有系統(tǒng)架構(gòu)師潛能的開發(fā)人員。
  
   4、培訓內(nèi)容
   
  

多易