右二：汕頭大學副校長林丹明

左三：思科全球副總裁、大中華區(qū)商業(yè)及跨國公司事業(yè)部總裁林文怡

汕頭大學是教育部、廣東省人民政府、李嘉誠基金會三方共建的綜合性大學。學校圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標，堅持以學生為本，進行大學管理體制的改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，在課程、教學、資源管理及人事制度等方面進行具有典范意義的全方位教育改革探索，致力于建設成為具備現(xiàn)代大學優(yōu)質管理體制和卓越教育的、彰顯國際化特色的高水平大學。近日，該校首次躋身2017年世界年輕大學排行榜，列第151-200位，是中國大陸兩所入榜高校之一。一直以來，思科公司和汕頭大學在持續(xù)推進創(chuàng)新校園網(wǎng)、構建最優(yōu)全球教學資源共享網(wǎng)、部署“教育云”平臺、合作建設全新校企創(chuàng)新基地方面展開了緊密而卓有成效的合作，取得豐碩的成果。

思科作為全球科技領導廠商，始終致力于推動IT人才的培養(yǎng)。自1998年起，思科開始在中國推廣“思科網(wǎng)絡技術學院項目”這一非盈利性質的校企合作人才培養(yǎng)項目。截至2016年，思科共與超過800所院校建立合作關系，覆蓋中國所有省份，為數(shù)千名教師提供師資培訓，并通過受訓教師面向學生免費教授全面的和最新的網(wǎng)絡技術課程，累計培養(yǎng)學生逾40萬名。該項目采用了先進的基于網(wǎng)絡的教材，由經(jīng)過思科培訓和認證的教師授課，通過統(tǒng)一的“Netacad.com”云平臺開展教學，并使用先進的“Packet Tracer”計算機網(wǎng)絡模擬軟件進行實際操作訓練，培養(yǎng)了大批網(wǎng)絡技術人才。

正是由于汕頭大學與思科在人才培養(yǎng)方面的理念不謀而合，雙方就此展開深入討論，探索全數(shù)字化時代下IT人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。根據(jù)此次合作備忘錄的內(nèi)容，汕頭大學計劃在5年內(nèi)利用思科投入的各項資源培養(yǎng)2000人次以內(nèi)的學生，并組織教師參加思科網(wǎng)絡技術學院IT Essentials、萬物互聯(lián)基礎、CCNA路由交換、CCNA安全、CCNP等課程的教師培訓，同時把思科網(wǎng)絡技術學院IT Essentials、CCNA路由交換、CCNA安全、CCNP、物聯(lián)網(wǎng)基礎、互聯(lián)網(wǎng)安全基礎、移動設備基礎、創(chuàng)業(yè)課程等課程與汕頭大學課程進行融合并納入到教學計劃中。而思科計劃提供課程、課件及相關教學資源，Packet Tracer模擬軟件，思科教育云學習平臺，網(wǎng)院項目支持等用于汕頭大學學生的培養(yǎng)，并通過思科授權教師培訓中心免費為汕頭大學提供師資培訓，同時為滿足相關標準的學生提供CCENT、CCNA路由交換或CCNA安全國際職業(yè)認證考試的支持。與此同時，雙方將建立一支聯(lián)合的雙師型指導教師隊伍，計劃安排思科的工程師定期到汕頭大學進行實踐類課程的教學，汕頭大學也將鼓勵教師加強工程技能的教學能力。

汕頭大學副校長林丹明表示：“汕頭大學不僅是‘中國高校改革的試驗田’，也是人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的排頭兵。而思科是致力于利用互聯(lián)網(wǎng)改進人們溝通和協(xié)作方式的全球科技領導廠商。校企合作做到了有針對性地培養(yǎng)人才，是注重培養(yǎng)質量，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的‘雙贏’模式。我們堅信，通過雙方的合作，汕頭大學必能抓住機遇，強化實力，全面加快高水平大學建設，為構筑國際人才高地和培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才奠定堅實基礎?！?/p>

思科全球副總裁，大中華區(qū)商業(yè)及跨國公司事業(yè)部總裁林文怡表示：“高等院校是造就高素質創(chuàng)新人才的搖籃，而思科積極響應國家的‘科教興國’戰(zhàn)略，始終致力于通過全球領先的創(chuàng)新科技和最佳實踐，為本土各大高校提供內(nèi)容豐富、理念先進且貼合實踐的教學資源支持。我們相信，此次與汕頭大學的合作必將能夠推動全數(shù)字化時代下IT人才培養(yǎng)新模式的建立，共同打造創(chuàng)新人才發(fā)展的加速器?！?/p>

崔歡歡