解決基礎教育領域“不平衡不充分”現(xiàn)象
武勝縣隸屬四川省廣安市，歷史悠久是中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)(竹絲畫簾)，有”嘉陵明珠”之稱。近年來，武勝縣教育科技體育局（以下簡稱“武勝縣教體局”）高度重視大力推進教育信息化基礎設施建設，為教育信息化提供平臺支撐和技術(shù)保障，目前全縣現(xiàn)有公立幼兒園16所，小學41所，初中26所，高中4所，本次項目通過搭建武勝縣教育管理平臺，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、因地制宜”建設原則，著重解決區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間教育質(zhì)量和資源存在著不平衡，欠發(fā)達區(qū)域、農(nóng)村地區(qū)、薄弱學校的發(fā)展和資源相對不充分的問題，打破城鄉(xiāng)之間信息孤島，全面提高全縣基礎教育水平。
浪潮服務器承載教育資源信息化平臺
武勝縣教體局的應用不斷深入，業(yè)務種類越來越大、數(shù)據(jù)總量越來越多、應用需求越來越復雜，傳統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)和數(shù)據(jù)存儲、處理方式已經(jīng)成為制約大量數(shù)據(jù)集成整合和關(guān)聯(lián)應用的瓶頸，無法適應當前工作要求，也逐漸暴露出數(shù)據(jù)資源、處理工具、業(yè)務功能沒有充分整合等問題。部分設備老化現(xiàn)象嚴重，存在小馬拉大車、大馬拉小車等現(xiàn)象，硬件資源無法彈性擴展；設備資源分配不均衡，各個部門都有自己獨立運行的服務器。沒有實現(xiàn)資源共享，服務器資源使用率低，難以集中管理和使用。
結(jié)合武勝縣教體局的資源需求，浪潮采用三臺高性能NF8465M4為教學資源應用服務基礎平臺，結(jié)合虛擬化技術(shù)，進行計算資源的統(tǒng)一管理，服務器與存儲組成雙鏈路多路徑網(wǎng)絡，提高穩(wěn)定性和可用性；AS2200G2解決集中存儲問題，完美應對優(yōu)質(zhì)的教育資源，視頻課程等的存儲問題；一臺NF5270M4做虛擬化管理節(jié)點，實現(xiàn)對資源池內(nèi)的服務器、存儲、網(wǎng)絡等設備進行統(tǒng)一監(jiān)控和管理，支持告警信息管理和性能管理、支持對虛擬資源的生命周期管理、支持對用戶的權(quán)限管理、提供相關(guān)圖像化展示等，保障數(shù)據(jù)中心的穩(wěn)定運行。
浪潮服務器虛擬化+存儲解決方案
服務器虛擬化整合相關(guān)技術(shù)，對現(xiàn)有的業(yè)務進行梳理，并做到資源標準化、集約化，提高了資源的利用率。滿足資源集約化的統(tǒng)一管理，并能夠?qū)Y源使用情況進行圖形化展示，能夠?qū)μ摂M化環(huán)境下所有設備進行實時監(jiān)控，提供高效的運維能力。
縮差距、布未來，助力基礎教育資源普惠
通過浪潮基礎教育共享平臺方案的搭建，加強了武勝縣教體局對信息設備的監(jiān)管和維護工作，實現(xiàn)三通兩平臺的布局架構(gòu)，營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)了教育資源公共服務平臺應用常態(tài)化的目標。
武勝縣教體局領導對浪潮提供的解決方案給予高度認可，督促教學點教師充分利用浪潮提供的高效平臺，開好國家規(guī)定的課程，彌補教學點師資不足，解決課程無法開足開齊等難題，進一步提高農(nóng)村教學點數(shù)字教育整體水平，促進城鄉(xiāng)教育全面、持續(xù)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
