從五月開始投簡歷搶奪一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)名額，到2018秋招尾聲…頭發(fā)都折騰沒了…卻只能拿著手中可憐的備胎offer，好氣啊！

一直想不通，我知名院校計算機出身，專業(yè)素質(zhì)不差，為何總是領(lǐng)導(dǎo)面必掛？好氣啊！

之前進了一家軟件公司實習(xí)，也因為趕不上進度老是被批…實習(xí)期一到就被拜拜？好氣??！

眼瞅著畢業(yè)前只剩春招的機會，我如何才能趕上同學(xué)的步伐？

——小方

“畢業(yè)即失業(yè)”仿佛成了萬千學(xué)子調(diào)侃的話題。行業(yè)缺口大卻找不到落腳之處、素質(zhì)不差卻應(yīng)付不了實際工作，到底是哪里出了問題？

尋本溯源，可能是專業(yè)理論培養(yǎng)與工作技能實踐的脫節(jié)。

舉個栗子：以高校的軟件專業(yè)來說，軟件相關(guān)課程難教、難學(xué)、難指導(dǎo)、難考核、難實踐…各種難于上青天?！盾浖こ獭啡鄙倏孔V的實驗輔助平臺，只能利用 Word、UML 繪圖工具等做簡單、原始的軟件項目管理，缺少目標(biāo)、缺少項目計劃、缺少分工運作。

學(xué)生一臉懵，get不到實際軟件系統(tǒng)的項目管理、團隊合作及真實軟件開發(fā)過程。企業(yè)方也很無奈，要么招不到人，要么一張白紙，需要花費大量的精力、時間培養(yǎng)新人。扎心得嘞…

如果在校園內(nèi)就能解決理論和實踐的代溝呢？

近期有個學(xué)校做出了表率，他就是

東北大學(xué)

告別紙上談兵，東北大學(xué)在全國高校中率先基于華為云 DevCloud的 Classroom服務(wù)進行軟件項目管理的課程實驗教學(xué)

共建課程實驗教學(xué)?學(xué)生還沒畢業(yè)便熟悉了未來的工作場景

針對課程《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)，軟件學(xué)院教學(xué)團隊與華為云DevCloud專家深入研究學(xué)生的專業(yè)儲備、動手能力，科學(xué)進行課程實驗設(shè)計，共建了基于華為云DevCloud的Classroom服務(wù)的實驗指導(dǎo)材料。

《基于華為 DevCloud 的軟件工程課程實驗指導(dǎo)書》

《華為 Classroom 操作手冊》

《華為 DevCloud 操作手冊—-學(xué)生版》

《華為 DevCloud 操作教程視頻—-學(xué)生版》

這些6到不行的材料涵蓋了實驗?zāi)康摹嶒炓?、實驗原理、實驗環(huán)境和方法、還基于華為云 DevCloud案例給到實踐參考。為了確保實驗效果，華為云專家大拿也多次來到《軟件工程》的課堂、實驗室，與校內(nèi)教師共同指導(dǎo)學(xué)生實驗。

云上平臺支撐?體驗真實項目中的組團打怪
為了完美落地實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的項目協(xié)作和管理能力，華為云DevCloud的 Classroom服務(wù)提供云上虛擬課堂，為《軟件工程》教學(xué)團隊開展軟件實驗教學(xué)提供全云上平臺支撐。

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學(xué)生通過華為云 DevCloud 在軟件項目管理專業(yè)工具，進行小組項目管理實踐，可以更真實的經(jīng)歷和體會軟件開發(fā)過程。

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項目小組利用華為云DevCloud的Classroom服務(wù)，把需求、分析、設(shè)計等的各個項目階段、多次迭代，在云端進行各種文檔的保存、整合、管理等，得以更好地進行團隊合作。

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《軟件工程》教學(xué)團隊通過華為云DevCloud的Classroom服務(wù)，可以進行作業(yè)下發(fā)、實時監(jiān)控各組學(xué)生項目的進展情況，以便對學(xué)生實驗進行過程考核。

從此告別抽象的軟件工程概念，學(xué)生動動手指組團攻關(guān)，便可以將理論知識轉(zhuǎn)化成可應(yīng)用的軟件產(chǎn)品~

《軟件工程》課程實驗教學(xué)

課程實驗如火如荼，華為云&東北大學(xué)這一波牽手，理論+實踐雙管齊下，不僅加速學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的實踐孵化，更希望培育更接地氣的ICT產(chǎn)業(yè)人才，讓學(xué)子贏在校園和求職的起跑線上，告別“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬。

有技術(shù)，有未來。在全國，面向更多高校的新工科轉(zhuǎn)型，華為云也將積極響應(yīng)教育部、工信部新工科建設(shè)精神，攜手提升高校新工科教學(xué)水平，共育ICT產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略型新興人才。

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崔歡歡

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