提高語文成績的秘密,特級名師告訴你
在語文考試中,分值最高的就是閱讀理解和作文,只有在這兩類題型中多得分,語文才能得高分。而閱讀理解與作文寫作,需要具備良好的理解能力和素材積累,很多孩子在數(shù)學(xué)邏輯方面很強(qiáng),但遇上語文閱讀卻無從下筆,最終綜合成績落后于人。家長和學(xué)生都很疑惑,怎樣才能提高語文閱讀能力呢?
知名學(xué)習(xí)機(jī)品牌優(yōu)學(xué)派在洞悉學(xué)生在語文學(xué)習(xí)、閱讀上的困擾后,特別在2019新春版名師輔導(dǎo)班中邀請到著名語文特級教師王君開設(shè)《名師分級閱讀課堂》,教孩子讀經(jīng)典名著,從經(jīng)典中培養(yǎng)語文素養(yǎng),增強(qiáng)孩子的閱讀能力。
王君,語文特級教師,“青春語文”教學(xué)理念的首倡者,現(xiàn)任教于清華大學(xué)附屬中學(xué)。近三十年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),讓王君老師熟知中小學(xué)生的教學(xué)教育方法,曾獲評2014年首屆全國中語十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物,獲評2015年全國教育改革先鋒教師;多次被評為全國中語優(yōu)秀教師、全國中語教改新星、省優(yōu)秀班主任、省骨干教師。而且王君老師先進(jìn)的語文理念和特色鮮明的語文課堂,在全國有廣泛影響;她創(chuàng)建的教研平臺“語文濕地”擁有近十萬粉絲,深受喜愛。她還被北京大學(xué)等全國幾十所大學(xué)特聘為“國培”專家教師,兼職碩士生導(dǎo)師,應(yīng)邀至新加坡、馬來西亞、香港等國家城市講學(xué)幾百場。此次受邀加盟優(yōu)學(xué)派名師輔導(dǎo)班,將她的閱讀心得傳授給更多學(xué)生,對所有聽課的學(xué)生來說都是受益匪淺。
特色“君式閱讀法”+“分級閱讀”針對性指導(dǎo)
王君老師開設(shè)的《名師分級閱讀課堂》有兩大特色,能幫助孩子提高閱讀能力,并在閱讀的過程中,提高寫作的能力,語文分?jǐn)?shù)提高不是難事。
1、講方法——君式閱讀法:王君老師根據(jù)自己多年專業(yè)知識總結(jié)提煉出一套閱讀方法——“君式閱讀法”。在課堂中,王君老師將告訴你讀經(jīng)典名著要“精讀”,打通“讀法”和“活法”,品讀文章的特質(zhì)并進(jìn)行思考,思考如何深入、如何拓展、如何將文章中的精華化為自己成長的養(yǎng)分,在反復(fù)的閱讀和思考的過程中,鍛煉孩子閱讀理解的能力,就像《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的那樣“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”,從教材中跳脫出來,讀懂每一本經(jīng)典,最后讀出經(jīng)典中的“我”。
重實(shí)戰(zhàn)——經(jīng)典分級閱讀:經(jīng)典是時代和民族文化的結(jié)晶,但是不同的年齡段,對同一本書的理解是不同的,在讀經(jīng)典時要考慮到學(xué)生的接受程度,以免學(xué)生畏難產(chǎn)生排斥心理。王君老師將根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為1-9年級孩子精選適合的經(jīng)典好書;并且針對各年級學(xué)生的特性,進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo),從解題技巧和文學(xué)素養(yǎng)兩方面下手,帶領(lǐng)孩子理清文章脈絡(luò),輕松閱讀,循序漸進(jìn)地體會閱讀的技巧,讓不同年級的學(xué)生在閱讀時更具指向性,得到的收獲也更大。
語文學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的積累,利用寒假,跟隨王君老師的腳步進(jìn)入《名師分級閱讀課堂》,培養(yǎng)語文素養(yǎng),穩(wěn)步提高語文成績,并逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)科優(yōu)勢,為下學(xué)期開個好頭,走好新年學(xué)習(xí)的第一步。
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