敢創(chuàng)意與接地氣，IT學(xué)子放眼互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新前沿

在當(dāng)日的決賽現(xiàn)場(chǎng)，11支開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)展示的方案從大賽所收集的近30部作品中脫穎而出，他們代表了來(lái)自高校IT專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新生力量，展示出更新穎的創(chuàng)意、更大膽的技術(shù)實(shí)踐、以及更接地氣的需求把握，這些特質(zhì)給現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委留下了深刻印象。

來(lái)自重慶人文科技學(xué)院學(xué)生戰(zhàn)隊(duì)出品的“智能管家”應(yīng)用是一套基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的解決方案，瞄準(zhǔn)了智能家居這一物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的前沿實(shí)踐。該方案依托于網(wǎng)易云信的信令服務(wù)接口，將房間中的空調(diào)、電視、窗簾等不同廠家的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)彼此的兼容與互聯(lián)，打造出智能家居的空間體驗(yàn)。

杭州電子科技大學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的“云家教”從在線教育場(chǎng)景中細(xì)分出家教的需求，對(duì)接中小學(xué)生的家教輔導(dǎo)需求與高校學(xué)生中的優(yōu)質(zhì)家教資源。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，團(tuán)隊(duì)通過(guò)網(wǎng)易云信的IM與音視頻SDK及API接口，融入了互動(dòng)白板、聊天室、視頻通訊等IM與音視頻功能，實(shí)現(xiàn)在線輔導(dǎo)過(guò)程中用戶的交互功能。

再比如，專(zhuān)注于大學(xué)生學(xué)習(xí)的搜題平臺(tái)“千尋”是一款面向高校學(xué)生的在線題庫(kù)平臺(tái)，準(zhǔn)確把握了教學(xué)場(chǎng)景下的學(xué)生痛點(diǎn)，功能全面且采用了火熱的AI技術(shù)，賦予了產(chǎn)品智能推薦的功能。

由此可見(jiàn)，敢創(chuàng)意與接地氣，加之大膽的技術(shù)實(shí)踐，學(xué)生們展示了對(duì)技術(shù)前沿的把握能力。對(duì)此，作為活動(dòng)評(píng)委之一的網(wǎng)易云信首席架構(gòu)師周梁偉總結(jié)道：“從產(chǎn)品層面，學(xué)生們的作品準(zhǔn)確切中了場(chǎng)景中的痛點(diǎn)，進(jìn)而幫助用戶解決問(wèn)題，因此具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。從技術(shù)層面，參賽團(tuán)隊(duì)的技術(shù)選型也很有水準(zhǔn)。他們積極使用最新的技術(shù)棧和技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。此外，很多戰(zhàn)隊(duì)的同學(xué)表現(xiàn)出很強(qiáng)的數(shù)據(jù)思維，可利用數(shù)據(jù)維度來(lái)解讀和透視產(chǎn)品。當(dāng)下火熱的AI技術(shù)也被大量應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)生們放眼未來(lái)的眼界?！?/p>

合作方中國(guó)電信浙江分公司政企客戶事業(yè)部總監(jiān)汪峰也有類(lèi)似的感受。他表示，“學(xué)生們的創(chuàng)意既能夠大膽想象，又巧妙地采用了通信、音視頻、AI等前沿新技術(shù)將創(chuàng)意落地實(shí)現(xiàn)。他們的想法與技術(shù)能力都走在了行業(yè)前沿。并且，通過(guò)類(lèi)似活動(dòng)的參與，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力得以持續(xù)提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通也從中得以磨練，這對(duì)于他們將來(lái)步入高速發(fā)展的科技行業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”汪峰強(qiáng)調(diào)，中國(guó)電信與網(wǎng)易云信抱有同樣的愿景，即搭建起優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，為IT教育進(jìn)行技術(shù)賦能，為行業(yè)的未來(lái)儲(chǔ)備人才。

教育不止于商業(yè)賽道，網(wǎng)易深耕教育“多管齊下”

教育一直是互聯(lián)網(wǎng)重要的一條賽道，網(wǎng)易在這條賽道上的表現(xiàn)同樣亮眼。創(chuàng)始人丁磊在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)了對(duì)于教育投入的重視。網(wǎng)易也實(shí)實(shí)在在地推出了有道精品課等頗受用戶歡迎的教育產(chǎn)品。教育作為網(wǎng)易核心戰(zhàn)略業(yè)務(wù)之一，未來(lái)的投入也將不可小覷。

正如參與方的南京郵電大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部部長(zhǎng)喬祖琴老師所述，IT行業(yè)發(fā)展的節(jié)奏日新月異，每年都有新的技術(shù)棧涌現(xiàn)。因此，高校的IT教育要緊跟科技發(fā)展的步伐，就需要以更開(kāi)放的姿態(tài)辦學(xué)，與企業(yè)聯(lián)合，將優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源引入學(xué)校，來(lái)共同促進(jìn)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)，這將是一條長(zhǎng)期堅(jiān)持的路徑。

作為企業(yè)方的典型，網(wǎng)易對(duì)教育的認(rèn)知已經(jīng)超越了產(chǎn)品本身，而是圍繞技術(shù)這一硬核，多措并舉地為線上及線下場(chǎng)景賦能。對(duì)此，周梁偉總結(jié)了網(wǎng)易云信這一技術(shù)品牌深耕教育的路徑：一方面，以高校MINI開(kāi)發(fā)挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)為契機(jī)，云信將業(yè)界先進(jìn)的IM與音視頻技術(shù)開(kāi)放給學(xué)生，為他們搭臺(tái)實(shí)踐。另一方面，在過(guò)往四年間，云信已為行業(yè)中的教育機(jī)構(gòu)輸出強(qiáng)大的技術(shù)能力，提供包括即時(shí)通訊、互動(dòng)直播、音視頻通話技術(shù)、白板功能等支持，并應(yīng)用于包括線上課堂、一對(duì)一教學(xué)、在線音樂(lè)教學(xué)等眾多場(chǎng)景中。

事實(shí)上，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)從發(fā)展初期的流量之爭(zhēng)逐漸轉(zhuǎn)換到真正的全球科技高地爭(zhēng)奪，有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)家已將教育與人才培養(yǎng)提升到戰(zhàn)略高度，不僅在于教育能夠?yàn)槠髽I(yè)的未來(lái)發(fā)展蓄能，還代表了先進(jìn)企業(yè)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。作為一家?guī)в袕?qiáng)烈教育情懷的企業(yè)，網(wǎng)易以此次高校MINI開(kāi)發(fā)挑戰(zhàn)賽為契機(jī)，將技術(shù)、就業(yè)與教育真正打通，三方聯(lián)合為未來(lái)人才搭建了一個(gè)學(xué)以致用的舞臺(tái)，也架起了一座從校園人走向技術(shù)人、走向社會(huì)人的橋梁。

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