這種貼合并合理的解決方案確實(shí)讓我這個(gè)旁觀者都覺(jué)得渾身清爽,但是老A我還是保持理智,覺(jué)得個(gè)例不能代表全局,于是又找了個(gè)同行的機(jī)構(gòu)繼續(xù)了解,這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力。

第二家就是名聲很響的教育機(jī)構(gòu),新東方。

幾番打聽(tīng)之后,才得知原來(lái)這家巨頭的痛處就在于固有的傳統(tǒng)教學(xué)模式偏線(xiàn)下,地域成為資源傳播的限制。幾年前,為了尋求突破,開(kāi)始利用在線(xiàn)教育新模式為新東方各級(jí)會(huì)員提供新的獲取知識(shí)場(chǎng)景的解決方案。

新東方的技術(shù)伙伴也是幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)和產(chǎn)品選型的過(guò)程,最終選擇了其中一個(gè)方案,采用視頻點(diǎn)播、直播以及小班課的模式將新東方優(yōu)質(zhì)的師資和內(nèi)容應(yīng)用在在線(xiàn)教學(xué)新模式上,專(zhuān)注解決線(xiàn)上線(xiàn)下互聯(lián),師生互動(dòng),課后復(fù)習(xí)鞏固等問(wèn)題。通過(guò)老師在線(xiàn)授課,進(jìn)而輻射全國(guó)學(xué)生達(dá)到促進(jìn)教育資源公平的原則,平臺(tái)不僅擁有文字交流功能,還可以實(shí)現(xiàn)音視頻互動(dòng),交互性非常強(qiáng)大。同時(shí)平臺(tái)還支持在線(xiàn)會(huì)議和在線(xiàn)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)多地同步培訓(xùn)、靈活切換講師身份、多路視頻交流等功能。

沒(méi)錯(cuò),提供這些邏輯嚴(yán)謹(jǐn)且合理化解決方案的公司就是獲得場(chǎng)景視頻。

了解至此,老A忽然覺(jué)得,這家公司可能不只是單純的在買(mǎi)賣(mài)產(chǎn)品,更是通過(guò)服務(wù)能力來(lái)提出合理的建議和想法,幫助機(jī)構(gòu)去規(guī)劃發(fā)展。

老A再次陷入沉思,對(duì)獲得場(chǎng)景視頻這家公司的產(chǎn)品服務(wù)萌生了濃厚的想法,也越來(lái)越有興趣對(duì)它有更多的了解。

所以,探索還在繼續(xù)。

后續(xù)有實(shí)際的產(chǎn)品使用體驗(yàn),我也繼續(xù)跟大家進(jìn)行分享。不見(jiàn)不散!

songjy