智慧教室變直播間，師生雙向優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)

科達(dá)智慧教室，即在后端部署一套統(tǒng)一化平臺(tái)管理，前端一臺(tái)主機(jī)兩臺(tái)攝像機(jī)簡(jiǎn)單部署。

智慧教室在此次停課不停學(xué)的直錄播應(yīng)用，給師生雙方都能帶去良好的教學(xué)體驗(yàn)：

對(duì)教師而言，可以在熟悉的教學(xué)環(huán)境中教學(xué)，授課習(xí)慣無(wú)需改變，還原授課的臨場(chǎng)感;科達(dá)自主研發(fā)的 EPTZ 教師跟蹤攝像機(jī)可實(shí)現(xiàn)平滑自然的跟蹤效果，老師可以自如行走其間;智慧教室的智能導(dǎo)播功能，可自動(dòng)切換畫(huà)面，滿足不同學(xué)科老師對(duì)錄制畫(huà)面的個(gè)性化需求;首創(chuàng) U 盤(pán)錄制功能，授課過(guò)程可實(shí)時(shí)拷入教師 U 盤(pán)，授課教師可自行編輯或上傳網(wǎng)盤(pán)供學(xué)生下載觀看。

對(duì)學(xué)生而言，可在客戶(hù)端看到一個(gè)鏡頭同時(shí)輸出板書(shū)特寫(xiě)、教師特寫(xiě)、講臺(tái)全景，所有畫(huà)面通過(guò)專(zhuān)業(yè)的音視頻設(shè)備清晰流暢;學(xué)生端也可自主選擇觀看畫(huà)面配合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣;智慧教室在線直播過(guò)程中還可同步錄播，結(jié)束后還可選擇回看，供學(xué)生反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。

智慧課堂一間多用，覆蓋綜合教育需求

在線教學(xué)是疫情形勢(shì)下“停課不停學(xué)”的特殊選擇，但面對(duì)教育改革的創(chuàng)新之機(jī)，科達(dá)智慧教室能做的不止高品質(zhì)的直錄播課堂，而是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的更多探索：

常態(tài)化錄播構(gòu)建校本資源池、遠(yuǎn)程多方研討、教學(xué)智能分析、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、面試答辯、監(jiān)控整合、主動(dòng)服務(wù)、集控運(yùn)維等多種視訊應(yīng)用，一間教室多種用途，覆蓋“教學(xué)管”的綜合教育視訊需求。

在未來(lái)教育改革的進(jìn)程中，無(wú)論是實(shí)現(xiàn)因材施教、提高課堂效率還是優(yōu)化教育供給，科達(dá)智慧課堂都將基于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，服務(wù)于新的教育生態(tài)。

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