作為與互聯(lián)網緊密聯(lián)系的一代，他們亟待在高校中成長，找到自己的定位，作為教育部門和高校也應隨事而制、因時而變，緊跟互聯(lián)網潮流，積極打造互聯(lián)網+教育智慧校園。
2019年第二批產學合作協(xié)同育人項目
為深入貫徹全國教育大會精神，認真落實國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見要求，深化產教融合、產學合作、協(xié)同育人。2019年，戴爾科技集團以新技術、新平臺、新數(shù)據(jù)等信息化時代教育發(fā)展需求為導向，參與教育部2019年第二批產學合作協(xié)同育人項目征集，與高校展開合作，擬在“信息存儲與管理”、“云計算”、“大數(shù)據(jù)”、“人工智能”及“虛擬現(xiàn)實”等專業(yè)領域支持高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。
有關具體描述和申報指南如下：
建設目標
在教育部指導下，開展產學合作協(xié)同育人項目，主要包含教學內容和課程體系改革方面。教學內容和課程體系改革項目圍繞目前產業(yè)的熱點技術領域，包括信息存儲與管理、云計算和大數(shù)據(jù)。
支持高校在這些領域的課程建設和教學改革工作，建成一批高質量、可共享的課程教案和教學改革方案。這些建設成果將向社會開放，任何高校都可以參考借鑒用于教學和人才培養(yǎng)目的。
項目內容
（一）新工科建設 ：擬設立8個項目。
方向一：利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術，基于具體行業(yè)的數(shù)字化轉型及行業(yè)應用，主要面向（包括但不限于）：航海、航空、5G、醫(yī)療、新基建、科技奧運、智能制造、醫(yī)療大健康等。依托該平臺為學生搭建前沿交叉科學研究的模擬仿真環(huán)境，提供自主開放研究所需要的基礎硬件和系統(tǒng)，激發(fā)學習興趣，提升獨立科學研究的能力。
方向二：圍繞目前培養(yǎng)復合型人才的迫切需要，主要面向（包括但不限于）：游戲開發(fā)、VR/AR全產品設計與開發(fā)、影視動漫等領域利用VR技術、虛擬教室等技術支持高校在這些領域的核心課程建設和教學改革工作，建成一批高質量的能滿足當前行業(yè)發(fā)展需求的課程體系和教學改革方案。
（二）教學課程體系改革：擬設立2個項目
戴爾易安信學院聯(lián)盟計劃
主要面向高校計算機、自動化及相關專業(yè)本科二年級以上學生，部分碩士研究生，提供關于“信息存儲與管理”，“云計算”和“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)分析”三個方面的課程課件與教材。
此項目所涉及的課程均為開放性的理論課程，非本公司的產品培訓，目前已與全球2000多所高校合作，每年被超過10萬名學生選修。合作的高校將免費獲得價值人民幣30萬的課程教材課件包，并且由戴爾科技集團的專業(yè)團隊提供技術支持和指導。面向計算機、軟件工程等專業(yè)，設立示范課程項目20項。擬支持的方向包括“信息存儲”，“云計算”，“大數(shù)據(jù)分析”等方向的課程。
示范課程建設項目
成果須包含課程內容和典型教學案例兩部分，形成完整的項目建設內容。申報課程應以現(xiàn)有課程為基礎，要求該課程至少已開設2年以上。不接受之前沒有開課基礎的課程申報；申報課程學時安排應不少于32個學時，平均每年開課次數(shù)不少于一次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。
教改項目
之前在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗。請選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實踐價值的教學改革方案。請具體明確該教學方案將是可公開、可共享的。而教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。
申報條件
（一）新工科建設項目
面向中國各高校各學院。秉承開放共贏的理念，有資源、能力和意愿深入增強現(xiàn)實（AR）、機器智能融合及人工智能科研教育開放平臺的建設工作，為中國的科研和教育工作提升貢獻力量、分享經驗、惠及更多。
（二）教學內容和課程體系改革項目
課程建設工作須包含課程內容和典型教學案例兩部分，形成完整的項目建設內容。申報課程應以現(xiàn)有課程為基礎，要求該課程至少已開設2年以上。不接受之前沒有開課基礎的課程申報；申報課程學時安排應不少于32個學時，平均每年開課次數(shù)不少于1次。
同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗。請選擇具體課程方向（例如：BIM、智能制造相關），專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，可大可小，但期望能夠做深有料，形成有參考和實踐價值的教學改革方案。請具體明確該教學方案將是可公開、可共享的。同樣的，教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。
建設要求
1.新工科建設項目須完成以下任務:
立項高校需提交增強現(xiàn)實（AR）和機器智能融合的智能制造仿真平臺建設提案。以明確合作內容和目標。并共同構建開發(fā)數(shù)據(jù)驅動的機器認知和決策系統(tǒng)，使學習與智能制造融為一體，促進人工智能、增強現(xiàn)實領域人才培養(yǎng)。
2.教學內容和課程體系改革項目須完成以下任務：
（1）課程大綱：包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習題描述；
（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容；
（3）典型教學案例：圍繞課程教學內容，開發(fā)2個典型教學案例；
（4）習題：按照教學內容和進度情況，每章節(jié)均設計與該章節(jié)匹配的習題，并給出參考答案；
（5）課程實驗：實驗描述及實驗步驟；
（6）請明確注明可公開、可共享。
支持辦法
擬支持8個新工科建設項目；2項示范課程建設項目，建設周期均從立項日起為期一年。
申請辦法
項目申報人須在教育部產學合作協(xié)同育人項目平臺注冊院校賬號（注冊網址：cxhz.hep.com.cn）并登陸，檢索“戴爾科技集團”，填寫“項目申請表單”進行申報。申報者應填寫《2019年戴爾易安信公司教育部產學合作協(xié)同育人項目申報書》
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申報書要做到：特色鮮明、目標明確、建設內容實際、實施路徑清晰可落地、預期成果可期有高度、實施計劃清晰可執(zhí)行。
項目申報人須在2020年2月10日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質文檔，文件名請以項目類別+學校名+課題名稱），所有申請必須在平臺里完成提交，成功提交后，請把相關附件也發(fā)送至china.edu@dell.com。
每位申請人僅允許有3項在研項目（已立項項目），每批次最多申請3個項目，超過申報數(shù)量的項目不予立項。
戴爾易安信公司將于2020年2月下旬組織專家進行申報項目評審，并公布入選項目名單。
戴爾易安信公司將與項目主負責人所在學校簽署立項項目協(xié)議書，并且由學校完成網上注冊加入戴爾易安信學院聯(lián)盟全球計劃。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內完成。項目負責人提交結題報告，戴爾易安信公司將對項目進行驗收。
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