經(jīng)驗分享成果展示，相互學(xué)習(xí)共同提高
一土教育定期舉行教師研究課題成果展，學(xué)校老師會自發(fā)將教研成果文檔的二維碼粘貼到展板。在交流分享的過程中，老師們掃碼就能看到他人的教研成果，點擊收藏就能直接保存到自己的石墨文檔，這為教師之間相互學(xué)習(xí)、借鑒研究成果提供了極大便利。一土教育負(fù)責(zé)人表示，新穎有趣的分享形式充分調(diào)動、激發(fā)了學(xué)校老師參與成果展示的積極性和主動性。
賦能組織力升級，打造“成全式教育生態(tài)”
在一土教育由小微企業(yè)成長為中型企業(yè)的過程中，石墨文檔的協(xié)同能力為其實現(xiàn)組織賦能、企業(yè)管理升級提供了有力支持。
一土教育各地、各部門通過石墨文檔進行文檔實時協(xié)作，避免了文件的繁復(fù)傳輸，擺脫了多版本管理困境，大大提升了內(nèi)部協(xié)作效率。靈活安全的共享機制，在打破組織信息壁壘提升信息交換速度的同時，也充分保障了企業(yè)內(nèi)部的信息安全。
未來，一土教育將繼續(xù)探索基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新之路，打造 “成全式教育生態(tài)”，石墨文檔也將持續(xù)關(guān)注教育行業(yè)的實際辦公需求，探索更多適用于各形態(tài)教育組織管理需要的解決方案。
