愛學習教育集團總裁李川（左）與華為云中國區(qū)副總裁馮其友（右）簽約

強強聯(lián)合，推動優(yōu)質教育資源共享

今年突如其來的疫情為線上教育按下了加速鍵，教學平臺紛紛轉移線上服務，然而網絡卡頓、掉線，并發(fā)率高等問題卻給用戶體驗并不完美，面對復雜的教學環(huán)境，愛學習與華為進行了長時間的探討、深入了解，并最終決定開展全面合作。愛學習教育集團是集教育產品研發(fā)、教學內容和服務輸出于一體的創(chuàng)新型科技教育公司，擁有雄厚的教研教學經驗和科研實力，專注于教育產品和技術應用的創(chuàng)新，致力于打造國內領先的 K12教育供給平臺。作為全球領先的 ICT（信息與通信）基礎設施和智能終端提供商，華為在通信網絡、IT、智能終端和云服務等領域為客戶提供有競爭力、安全可信賴的產品、解決方案與服務。從三通兩平臺到智慧云中校園，華為致力于用技術豐富教學形態(tài)，保障更優(yōu)質的校園通訊網絡，打造更智能的教學平面。在教育行業(yè)，通過聯(lián)合像愛學習這樣在教育領域扎根的伙伴，華為希望推動優(yōu)質教育資源更大維度共享，通過全體系的教研平臺，更精準化的教學方案，服務師生，共創(chuàng)更好的教育新未來。

面對即將到來的暑期招生，和未知的開學時間，愛學習此時和華為達成戰(zhàn)略合作，無疑給合作機構打下強心劑，華為強大的云、5G、人工智能等技術將為線上教學提供穩(wěn)定的支持。5G技術能更好保障線上教學部分的網絡通信，實現(xiàn)更優(yōu)質的網絡覆蓋。同時，5G結合AR/VR等新技術應用也將為教學新形態(tài)帶來無限的想象空間，沉浸式教學將豐富互動體驗，提升學生的學習效果，借助人工智能結合教學、教研、測試、評價等各個環(huán)節(jié)，通過構建知識圖譜，設計學生的個性化學習路徑，實現(xiàn)教育資源的精確投放，千人千面，真正做到因材施教。

賦能機構，提供實現(xiàn)OMO的產品和解決方案

愛學習教育集團總裁李川認為，教育的核心邏輯是內容+服務，未來將有越來越多的內容在線化，服務則會落到線下，在線數(shù)據(jù)和工具又會支撐、優(yōu)化線下的服務流程，更好地提升服務效率。正因如此，OMO對人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網等技術的要求都比較高，中小機構很難憑一己之力實現(xiàn)OMO轉型，這就要求擁有技術能力、能夠發(fā)揮產業(yè)鏈核心價值的企業(yè)，必須擔起責任，提供更多賦能機構實現(xiàn)OMO的產品和解決方案。

李川表示，“得到華為強大的云技術、人工智能技術等能力的支持后，愛學習在教育OMO領域的產研實力也將得到大大增強?！?/p>

華為認為OMO教育模式的發(fā)展值得期待，華為也希望通過人工智能、5G、大數(shù)據(jù)、云計算等技術有效助推該模式發(fā)展。華為中國區(qū)副總裁馮其友則表示，“愛學習是K12 ToB領域的領頭羊，在教育領域深耕十余年，通過優(yōu)質的平臺內容賦能數(shù)千家培訓機構，用科技驅動教育創(chuàng)新。華為非常重視與愛學習的合作，期待雙方可以在K12教育領域OMO落地產品的創(chuàng)新升級方面，不斷為客戶打造優(yōu)質產品和解決方案。華為30多年ICT技術的積累與愛學習教育行業(yè)縱深經驗相結合，這是一場科技與教育的碰撞，必然能迸發(fā)出聯(lián)合創(chuàng)新的火花?！?/p>

通過技術創(chuàng)新實現(xiàn)線上線下快速融合，大幅提升市場效率，OMO教育模式成為諸多線上、線下培訓機構轉型的價值選擇。未來OMO教育模式將有效打通線上線下教學的壁壘，通過更優(yōu)質的平臺，更智能化的服務體驗，助力教育形態(tài)新升級。通過5G、人工智能和大數(shù)據(jù)的賦能，OMO教育模式將迸發(fā)更大的能量。華為的加入將助力愛學習在教育OMO領域的產研實力大大增強，如何利用云、人工智能、5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、智能終端等前沿科技賦能在線教育，應對OMO轉型升級挑戰(zhàn)，將成為愛學習和華為共同探索的方向。

zhangnn