華云數(shù)據(jù)高級副總裁華迎春（左三）登臺領取獎牌

本屆大賽旨在搭建產(chǎn)學結合的大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力展示平臺；促進校企交流，促進高等教育為服務經(jīng)濟發(fā)展提供人才保障。大賽以開放方式競賽，經(jīng)過報名參賽、自主選題、分散備賽和集中答辯的環(huán)節(jié)，評選出相應的優(yōu)秀團隊。賽題一方面來源于現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)企業(yè)的現(xiàn)實需求，鼓勵學生綜合考慮業(yè)務模型、技術方案、商業(yè)運營等各種因素，提供完整方案，立足實際情況創(chuàng)新應用；另一方面，大賽還鼓勵參賽團隊提出有創(chuàng)造力的創(chuàng)意項目，在優(yōu)秀方案的基礎上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，增強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

華迎春表示，對于參賽項目的評審標準，環(huán)節(jié)過程與結果并重，尤其關注團隊的綜合素質(zhì)、學習能力與問題解決能力。國家通過開展相關賽事，其目的就是為了引導和促進了高校加強人才培養(yǎng)，為服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。同時也推動大學生關注產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，關注產(chǎn)業(yè)就業(yè)機會，促進高校教育改革，使人才培養(yǎng)方向更緊密貼合新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

這與華云數(shù)據(jù)一直以來積極參加產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目和產(chǎn)學研基金項目的初衷一致。華迎春坦言，高校教育是云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能人才培養(yǎng)的主要驅(qū)動力，而加強產(chǎn)學研用合作是培養(yǎng)人才的重要途徑。我們希望能夠與高校一起為學生傳道受業(yè)解惑的同時借助企業(yè)的技術實力提高教學水平和工程實踐能力。只有這樣才能更好地培養(yǎng)先進技術人才，促進數(shù)字經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。

華迎春介紹，華云數(shù)據(jù)在新工科雙創(chuàng)人才培養(yǎng)方面積累了不少經(jīng)驗。目前，華云數(shù)據(jù)與南京理工大學、江南大學、南京信息工程大學、江蘇大學簽署了教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目合作協(xié)議；與江蘇大學、南通大學、揚州工業(yè)職業(yè)技術學院、徐州工業(yè)職業(yè)技術學院、江蘇信息職業(yè)技術學院、江蘇食品藥品職業(yè)技術學院簽署產(chǎn)教融合雙創(chuàng)教育校企合作協(xié)議。并在新工科相關專業(yè)建設、實驗室建設、課程體系建設、師資培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等多方面與高校展開深入合作。

此外，華云數(shù)據(jù)還多次支持了中國 ” 互聯(lián)網(wǎng) +” 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國軟件杯大學生程序設計大賽和中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，不僅擔當大賽評委，參與大賽命題，還深度參與高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)，共建雙創(chuàng)生態(tài)大平臺。

在教育賦能方面，華云數(shù)據(jù)積極參與職業(yè)院校和本科院校大數(shù)據(jù)專業(yè)建設，基于自身技術優(yōu)勢幫助院校構建大數(shù)據(jù)專業(yè)教學、實訓、科研一體化的教學實訓科研支持平臺，已經(jīng)先后與蘇州大學、江南大學、無錫商業(yè)職業(yè)技術學院、無錫職業(yè)技術學院實現(xiàn)多模式的共建。

而這也是華云數(shù)據(jù)榮獲 ” 企業(yè)貢獻獎 ” 的根本原因。華云數(shù)據(jù)加快了培養(yǎng)先進人才的進程，解決了教育內(nèi)容固化、人才培養(yǎng)方式傳統(tǒng)等問題，打造了一個產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)圈。

對于下一步的發(fā)展，華迎春表示，華云數(shù)據(jù)將不斷升級產(chǎn)教融合、校企合作模式，將技術、平臺、數(shù)據(jù)、專家、資金等多種資源賦能高校，切實惠及年輕學子，幫助他們在信息技術應用創(chuàng)新的道路上走得更遠，真正做到通過技術手段創(chuàng)造社會價值和經(jīng)濟價值，為我國人才培養(yǎng)增添助力。

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