當(dāng)前，社會(huì)正從工業(yè)時(shí)代步入信息時(shí)代，智能時(shí)代也離我們?cè)絹碓浇逃l(fā)展開始邁入教育技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)驅(qū)動(dòng)發(fā)展階段。在這一輪教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)“倒逼”教育改革和發(fā)展，不僅成為加快教育現(xiàn)代化的有效途徑，也成為教育制度創(chuàng)新的重要契機(jī)。

本期大咖說，邀請(qǐng)到華云數(shù)據(jù)資深云架構(gòu)師張偉為大家?guī)怼耙咔楹髸r(shí)代教育解決方案分享”。

精彩觀點(diǎn)

1. 百年大計(jì)，教育為本。高校教育是現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基石。為了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，近年來，國(guó)家加大投入持續(xù)改革，2019年，全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入為50175億元，比上年增長(zhǎng)8.74%。

2. 面對(duì)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的百年變局，教育也進(jìn)入了改革期。如今高等教育超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，積極推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力和貢獻(xiàn)水平，發(fā)展新工科，著力培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

3. 新工科專業(yè)是相對(duì)于傳統(tǒng)工科專業(yè)，主要指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，包括大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實(shí)、智能科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)工科專業(yè)。新工科專業(yè)涵蓋新型工科專業(yè)、新生工科專業(yè)、新興工科專業(yè)。

4. 華云教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研平臺(tái)由華云數(shù)據(jù)自主研發(fā)，以超融合一體機(jī)為物理載體，搭載以科研、實(shí)訓(xùn)為核心功能的軟件平臺(tái)，提供豐富成體系課程內(nèi)容，旨在為高校師生提供一體化的教學(xué)科研、實(shí)訓(xùn)環(huán)境和課程資源。

5. 華云在線教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研平臺(tái)擁有在線慕課平臺(tái)，老師可以自建在線學(xué)習(xí)課程和在線測(cè)試，滿足師生正常上課需求。此外，華云在線教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研平臺(tái)還提供云計(jì)算（容器）、大數(shù)據(jù)、人工智能的在線實(shí)驗(yàn)功能，根據(jù)不同學(xué)歷設(shè)置了本科、高職兩大方向，滿足不同教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的需求。

6. 在教學(xué)資源方面，華云在線教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研平臺(tái)擁有完備的課程體系。在云計(jì)算領(lǐng)域設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程。其中專業(yè)核心課程特別設(shè)有華云數(shù)據(jù)提供的自研課程、集成第三方課程以及老師自制課程，全面滿足院校云計(jì)算專業(yè)教學(xué)需求。

7. 此外，華云在線教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研平臺(tái)還為高職與本科學(xué)生設(shè)置大數(shù)據(jù)課程。以學(xué)期為主線，由易到難，合理設(shè)置前導(dǎo)課、理論課、實(shí)踐課。并且將典型案例貫穿知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式，確保學(xué)生掌握專業(yè)項(xiàng)目技能。

8. 根據(jù)學(xué)校的切實(shí)需求，華云數(shù)據(jù)提供公有云在線試用。針對(duì)高校實(shí)名認(rèn)證的學(xué)生，提供云主機(jī)試用：1核2G、系統(tǒng)盤40GB、數(shù)據(jù)盤20GB、帶寬5Mbps。針對(duì)高校實(shí)名認(rèn)證的教師，提供主機(jī)試用：2核4G、系統(tǒng)盤40GB、數(shù)據(jù)盤20GB、帶寬5Mbps。

9. 華云數(shù)據(jù)還特別為教師與學(xué)生提供在線教育支持，一線教育專家隨時(shí)在線答疑解惑。針對(duì)教師，華云數(shù)據(jù)提供專業(yè)建設(shè)支持，為高校在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)提供在線支持和遠(yuǎn)程協(xié)助，同時(shí)還提供教學(xué)問題解答，可以遠(yuǎn)程幫助解答教師在教學(xué)過程遇到的各種疑難問題。而針對(duì)學(xué)生，華云數(shù)據(jù)可以遠(yuǎn)程解答學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等遇到的各種疑難問題。并且對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯和就業(yè)提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

10. 突如其來的疫情讓教育數(shù)字化突飛猛進(jìn)發(fā)展的同時(shí)，也給高校的數(shù)據(jù)中心管理帶來了挑戰(zhàn)。高校常見的疫情封校，設(shè)備管理不了；數(shù)據(jù)中心體量大，運(yùn)維人員管理不過來；如何提高冷卻效率等等問題急需解決。

11. 安超DCM數(shù)據(jù)中心硬件管理平臺(tái)是一款跨廠商、跨平臺(tái)的全方位硬件監(jiān)控平臺(tái)軟件，通過帶外的方式實(shí)現(xiàn)所有硬件設(shè)備的統(tǒng)一管理，實(shí)時(shí)高效主動(dòng)地監(jiān)控硬件設(shè)備的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障、定位故障，替代人工巡檢，有效的解決人工巡檢發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)，且需要頻繁進(jìn)出機(jī)房的弊端。

12.  安超DCM數(shù)據(jù)中心管理平臺(tái)是專注于數(shù)據(jù)中心設(shè)備的全自動(dòng)化管理，擁有強(qiáng)大的功能。比如實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與管理硬件設(shè)備工作狀態(tài)信息，無需人工的機(jī)房巡檢；實(shí)時(shí)且全面監(jiān)測(cè)電源、設(shè)備功率、熱量以及空間數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)定位，使用戶能夠最大化提高機(jī)架密度，延長(zhǎng)數(shù)據(jù)中心的使用壽命、有效的降低數(shù)據(jù)中心的PUE值；能夠?qū)崟r(shí)管理資產(chǎn)，每個(gè)設(shè)備入庫、損壞、保修狀隨時(shí)態(tài)可知，實(shí)現(xiàn)部件級(jí)的精細(xì)管理；能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程虛擬KVM、虛擬媒體功能，不占用系統(tǒng)資源和網(wǎng)絡(luò)資源、節(jié)省KVM費(fèi)用與設(shè)備采購費(fèi)用。

13. 對(duì)于高校來說，安超DCM數(shù)據(jù)中心硬件管理平臺(tái)能夠幫助其實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中心IT基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)測(cè)、管理、運(yùn)營(yíng)，為硬件設(shè)備提供全生命周期管理，實(shí)現(xiàn)設(shè)備從采購、安裝使用，再到運(yùn)維、報(bào)廢的全過程服務(wù)。并對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、管理，為日常運(yùn)營(yíng)提供支持。幫助高校補(bǔ)足教育信息化短板，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新與融合，構(gòu)建資源共享、智能靈活的教育環(huán)境，推動(dòng)高校教育實(shí)現(xiàn)智能化模式變革與體系重構(gòu)。

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