彭凱平教授發(fā)表致辭
彭凱平教授在論壇開幕致辭中表示,積極心理學是心理學領域的一場革命,主要研究幸福,倡導心理學的積極取向,研究人類的積極心理品質、關注人類的健康幸福與和諧發(fā)展。希望人類的積極天性,能夠讓成年人、讓老師們、讓教育工作者、讓所有人能夠發(fā)現(xiàn)生命的意義。清華大學社科學院積極天性研究中心將致力于探索行動的力量、智慧的源泉,愛的作用等科學話題,從中找出科學答案,為全社會作出積極貢獻。清華大學社科學院積極天性中心成立后,將培養(yǎng)更多的人才從事積極心理學的研究工作,同時也會招募教育工作者,希望他們能夠把自己的工作經驗和心理學的科學發(fā)現(xiàn)結合起來,探索中國未來教育改革的新思路,探索中國心理學發(fā)展的新路徑。
彭凱平教授認為幸福是一種福流,是一種有意義的快樂;幸福要去創(chuàng)造,要順應積極天性。積極天性是人類獨一無二的優(yōu)勢,清華大學社科學院積極天性研究中心將研究如何結合當下的教育,面向未來需求,培養(yǎng)孩子的積極天性。
卓育英才創(chuàng)始人、董事長張振芬女士發(fā)表致辭
在彭凱平教授結束致辭后,中心捐贈人,卓育英才創(chuàng)始人、董事長張振芬女士發(fā)表致辭,卓育英才專注于青春期素質教育11年,服務超過16萬學員,通過多年的自主研發(fā)和不斷積累迭代,逐步形成了以“情景體驗+積極心理學”為核心的教學理念;以“營地課+豐富的周末課+線上服務課”為特色的課程形式,為青少年提供更符合其發(fā)展需要的青春期心理及素質教育一攬子解決方案。張振芬女士在致辭中表示,卓育英才作為一家具有社會責任感的公司,一直致力于為青少年的心理健康保駕護航,讓每個家庭獲得幸福,為社會創(chuàng)造更大價值,秉持教育初心以及強烈的社會責任感,卓育英才將全力支持清華大學社科學院積極天性研究中心的工作。
中心的科研成果將為卓育英才提供堅實的學術和理論支撐,這也意味著未來,卓育英才的學員們將獲得來自清華基因的青春期素質教育課程內容,在未來成長為更具有綜合競爭力的人才。
彭凱平教授發(fā)表主題演講
在本次論壇的主題演講環(huán)節(jié)中,彭凱平教授以及國內心理學領域大咖,北京大學心理與認知科學學院教授/北大元培學院副院長蘇彥捷女士、北師大心理學部教授/中國社會心理學會前任會長許燕女士,圍繞青少年心理健康發(fā)展,進行了精彩的演講,分享了心理學界有關的最新研究成果。
卓育英才聯(lián)合創(chuàng)始人曹暢先生發(fā)表主題演講
卓育英才聯(lián)合創(chuàng)始人曹暢先生則分享了作為青春期素質教育的實踐者,這一路走來的艱辛與不易,從不理解到接受,再到受到孩子和家長的認可,他希望,未來清華大學社科學院積極天性研究中心,能夠發(fā)起并且聯(lián)合更多的權威機構,設立中國青少年心靈品質標桿獎項,表彰一部分陽光、健康、樂于助人、具有領導力、親子關系和諧的孩子;希望積極天性研究中心以及青春期素質教育機構在未來可以成為中國家庭不可缺少的伙伴。
圓桌論壇討論如何提升青少年的幸福感
在此次論壇的圓桌會議環(huán)節(jié),彭凱平教授、許燕教授、倪子君女士、光和青春品牌創(chuàng)始人曹暢先生、聯(lián)合國教科文組織駐華代表處項目官員李紅艷女士、海淀區(qū)教委(心理)安全科科長楊斌先生共同探討了如何提升青少年幸福感這個話題。關于如何提升幸福感,彭凱平教授講到:“答案就是幸福在人間,這里面有三層意思,第一是幸福在人與人之間,關心他人,成就自己;第二個,幸福在人間,說明它不是來世,也不是過去,是現(xiàn)在;第三個是在我們心間,所以社會無論如何變化,他人無論如何行動,其實自己的積極才是幸福最重要的源泉,所以幸福不是恩賜的,幸福是我們創(chuàng)造出來的?！?/p>
彭凱平教授與張振芬女士簽署捐贈協(xié)議
圓桌會議結束后,彭凱平教授和卓育英才創(chuàng)始人、董事長張振芬女士共同簽署捐贈協(xié)議,彭凱平教授向張振芬女士頒發(fā)了捐贈證書,感謝卓育英才為清華大學社科學院積極天性研究中心的捐款。
彭凱平教授向張振芬女士頒發(fā)捐贈證書
隨后迎來了本次論壇的高潮,彭凱平教授、許燕教授、秦琴副主任、張振芬董事長、曹暢先生、倪子君女士上臺,共同見證清華大學社科學院積極天性研究中心的正式成立。
清華大學積極天性研究中心正式成立
清華大學積極天性研究中心隸屬于清華大學社會科學學院,研究中心建立在清華大學強大的學術力量基礎之上,將由心理學家、社會學家、教育學家等跨學科專家教授和學者組成, 與國際學術前沿緊密結合。未來清華大學社科學院積極天性研究中心將與卓育英才共同合作,致力于研究基于積極心理學理論的積極天性,用科學的原則和方法研究積極天性理論體系,提供實踐應用建議,倡導教育以人性中蘊含的積極天性培育為主,在認知和思維發(fā)展的不同階段,通過拓寬認知、提升興趣來培育積極人格和心智發(fā)展,讓更多的人擁有幸福人生。
