（圖片說明：華為ICT大賽2019~2020全球總決賽閉幕式暨頒獎現(xiàn)場）

2013年，華為ICT學(xué)院校企合作項目啟動?；叵氪藭r背景，華為剛剛在政企市場站穩(wěn)腳跟，甚至還沒有完全確立領(lǐng)導(dǎo)地位。但也就是在此時，華為已經(jīng)意識到?jīng)]有數(shù)字人才，也就沒有數(shù)字生態(tài)，更沒有數(shù)字產(chǎn)業(yè)。

當(dāng)然，華為“辦學(xué)”也需要檢驗成果，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促發(fā)展由此必不可少。在華為ICT學(xué)院成立兩年之后，首屆華為ICT大賽啟動。次年增加海外賽區(qū)，此后這已成為全球ICT相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的競技、展示、交流的舞臺。

至今，華為ICT大賽已是第五屆，而且疫情對其絲毫未產(chǎn)生影響。即使因防控考慮，2020年全球總決賽全程遷移至線上，但參賽人數(shù)再創(chuàng)新高——來自全球2000余所高校的14萬+名學(xué)生報名參賽，覆蓋了82個國家。

數(shù)字世界的縮影

稍對賽制進(jìn)行梳理。

“華為ICT大賽2019~2020”采用“國家初賽-區(qū)域復(fù)賽-全球決賽”的三級賽制，并分為實踐賽和創(chuàng)新賽兩個單元。實踐賽包含網(wǎng)絡(luò)賽道和云賽道，主要考察大學(xué)生對ICT技術(shù)基本原理的理解和動手實踐能力；創(chuàng)新賽則主要考察基于“云、大、物、智”等數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用和方案設(shè)計能力。

作品質(zhì)量如何？

“數(shù)字原生”的一代人，自有他們切入數(shù)字世界的視角。這里有基于5G和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高山茶采集平臺；基于華為云和IoT技術(shù)的3D人臉識別系統(tǒng)；基于Wi-Fi的室內(nèi)精準(zhǔn)定位系統(tǒng)；基于NB-IoT為阿爾茨海默癥病人特制的智慧眼鏡。

或者說，他們的作品不乏腦洞大開，但也體現(xiàn)了扎實的知識功底；他們的作品充滿了奇思妙想，但又充分結(jié)合了應(yīng)用實踐。也正因此，“華為ICT大賽”正在成為數(shù)字世界的縮影，也正在將新興ICT技術(shù)，滲透進(jìn)入農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、交通、生活等方方面面。

校企合作新模式

再延伸此話題。“華為ICT大賽”是華為校企合作模式中，高光的亮點，但這不是全部。了解華為校企合作模式，更要放大市場背景闡述。此前《中國ICT人才生態(tài)白皮書》顯示：2020年，中國ICT人才缺口或達(dá)到1246萬人，而且需求缺口的70%，將集中在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興領(lǐng)域。

而與此同時，對比人才供給端。2017年底，國內(nèi)只有30余所高校開辦大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)。到2019年底，申請或已經(jīng)開展相關(guān)專業(yè)的高校，達(dá)到1000余所。這說明什么？首批才俊的四年本科尚未畢業(yè)，人才缺口還將持續(xù)2~3年。

同時，高校相關(guān)專業(yè)雖以如雨后春筍般建立，但師資、教材、設(shè)備等軟硬件配套設(shè)施均顯不足，而且紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，高校對企業(yè)的人才需求，也是了解不足，更沒有建立起完整的實訓(xùn)體系。

華為ICT學(xué)院的建立，恰是針對此一系列問題。時至今日，華為已與1365所學(xué)校共建華為ICT學(xué)院。2020年2月，華為更進(jìn)一步發(fā)布“華為ICT學(xué)院2.0”計劃，未來五年累計投入5000萬美元，培養(yǎng)200萬ICT人才。

華為從來不坐享其成

當(dāng)然，校企合作也只是華為建設(shè)數(shù)字人才生態(tài)的一部分。華為從來都是一家有遠(yuǎn)見的公司，而有遠(yuǎn)見的公司就是要培育市場，而不是坐享其成。其也很早就意識到，獨木難支起數(shù)字產(chǎn)業(yè)，唯有數(shù)字生態(tài)、以及數(shù)字人才生態(tài)，才是數(shù)字產(chǎn)業(yè)的基石。

由此，華為開始了一系列有遠(yuǎn)見的實踐，即將數(shù)字人才生態(tài)解構(gòu)，并拆解為獨立的模塊逐一進(jìn)行投資。其實，華為最大的優(yōu)勢即是“端到端”，其可提供“端到端”的ICT解決方案，也一直在致力于構(gòu)建“端到端”的數(shù)字人才培養(yǎng)體系。

但“端到端”又是由不同的細(xì)分模塊組成。仍以校企合作的數(shù)字人才生態(tài)為例，華為聯(lián)合HALP（培訓(xùn)合作伙伴），同步推進(jìn)課程共建、課件輸出、實訓(xùn)平臺建設(shè)、技術(shù)認(rèn)證、行業(yè)認(rèn)證、ICT大賽、人才雙選會、人才培養(yǎng)研討會、全球留學(xué)生交流等不同環(huán)節(jié)的工作。

上述每一項工作，均代表了數(shù)字人才生態(tài)的一個模塊，每一個模塊又也代表了人才生態(tài)不同階段、不同側(cè)面的需求。在此列舉一組事實。

（圖片說明：華為認(rèn)證覆蓋ICT全技術(shù)領(lǐng)域）

華為已構(gòu)建完成“ICT技術(shù)架構(gòu)認(rèn)證、平臺&服務(wù)認(rèn)證、行業(yè)ICT認(rèn)證”三大領(lǐng)域認(rèn)證體系。且不說認(rèn)證覆蓋的技術(shù)方向，以及歷年來培養(yǎng)的數(shù)字人才，單就認(rèn)證體系的前瞻性而言，華為已經(jīng)成為事實上的人才標(biāo)準(zhǔn)制定者。

行業(yè)ICT認(rèn)證由華為率先設(shè)立，并率先實踐，其聚焦培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂業(yè)務(wù)的“行家”。這標(biāo)注了數(shù)字時代經(jīng)典的人才能力模式，也為生態(tài)伙伴、在校大學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，點名了能力方向。

不僅如此，華為也正在成為人才聯(lián)盟的建設(shè)者。其通過共建“華為ICT學(xué)院”，簽約HALP（培訓(xùn)合作伙伴），發(fā)布創(chuàng)新訓(xùn)練營、專業(yè)建設(shè)、課程授權(quán)、實訓(xùn)室建設(shè)等院校合作解決方案等不同形式，聯(lián)接不同類型的合作伙伴，共筑ICT人才生態(tài)良性發(fā)展的使能平臺，共建數(shù)字人才聯(lián)盟。

此外，華為還是人才價值的傳播者。華為ICT大賽舉辦五年來，已累計吸引50余萬大學(xué)生參賽。當(dāng)然，參賽并不是目的，將數(shù)字人才補(bǔ)充進(jìn)入數(shù)字世界才是追求。每年舉辦的數(shù)十場ICT人才雙選會、HCIE精英沙龍等品牌活動，都在最大化地傳播人才價值，并逐步建立起人才從培養(yǎng)到輸出的良性循環(huán)。

唯有華為

由此可見，能建設(shè)端到端人才生態(tài)數(shù)字化平臺，唯有華為；能將數(shù)字人才生態(tài)如此端到端地細(xì)分，也唯有華為；能持續(xù)進(jìn)行數(shù)字人才生態(tài)投資，更唯有華為。

或者說，正因為長期的ICT技術(shù)積累，以及知識經(jīng)驗和成功實踐，華為已經(jīng)成為事實上的人才標(biāo)準(zhǔn)制定者；正因為其與高校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、客戶、合作伙伴建立的廣泛合作，華為也正在成為人才聯(lián)盟的建設(shè)者；正因為堅持舉辦華為ICT大賽、人才雙選等品牌活動，華為更已經(jīng)成為人才價值的傳播者。

zhangnn