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李春根演講

新道科技股份有限公司新商科事業(yè)部副總經理眭召強以“科技使能數智轉型——新道數智化人才培養(yǎng)體系解讀”為題進行了分享。他指出，數智共生是未來的新常態(tài)，企業(yè)積極重塑競爭力開展商業(yè)創(chuàng)新，并形成了普遍共識：數智化人才是未來企業(yè)轉型的核心。眭召強表示，數智商科人才培養(yǎng)需要新模式，包括教學模式、教法模式、研究模式、學習模式和實踐模式。他提到，新道科技結合與4000多家院校的合作實踐，逐步摸索出數智人才培養(yǎng)的產教“融合”之道：人才供需融合、數智和專業(yè)課程的融合、數字場景和學習環(huán)境的融合、教研和產業(yè)的融合、雙元雙能師資融合。

眭召強分享

對外經濟貿易大學副研究員李芳作了題為“專業(yè)認證視角下的新商科專業(yè)內涵建設”的分享。李芳回顧了我國近30年的評估探索之路，介紹了“五位一體”的評估制度。她指出，在新文科建設的背景下，專業(yè)認證是保證和提高高等學校專業(yè)教育質量的重要方法和途徑。她介紹，專業(yè)認證的核心理念為以學生為中心、以結果為導向以及持續(xù)改進，專業(yè)認證的推進可以遵循“反向設計、正向實施”方針，將人才培養(yǎng)從規(guī)劃到最后的落地、反饋形成閉環(huán)。

李芳分享

中國人民大學商學院會計系主任、中國審計學會審計教育分會理事張敏分享主題是“數智技術環(huán)境下的會計教育新發(fā)展”。他表示，智能化時代，會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標從會計核算師逐步轉向智能財務架構師、智能財務分析師。張敏表示，在本科層次，人大商學院開設了智能會計方向，在原有會計課程的基礎上增設技術類課程，及技術+會計融合課程，并在研究生層次的人才培養(yǎng)也進行了探索。在師資、學生、教材、應用場景等方面，人大商學院積極與產業(yè)合作，與用友網絡合作開發(fā)《智能財會實訓》課程并共同進行教材編寫。

張敏分享

安徽新華學院副校長王琦進以“基于產教融合的新商科應用型人才培養(yǎng)探索與思考”為題進行了分享。他表示，立足地方、面向產業(yè)，安徽新華學院構建了三個“三位一體”的人才培養(yǎng)模式：學校、企業(yè)、地方政府三位一體的育人主體；職業(yè)+專業(yè)的三位一體的課程體系；選、用、創(chuàng)三位一體的運營方式。王琦進還提到，安徽新華學院通過共建產業(yè)學院、共建應用型專業(yè)、共建實踐基地、共建應用型課程、共建雙能師資團隊、共建科研與社會服務平臺等舉措深化產教協(xié)同育人。

王琦進分享

首都經濟貿易大學會計學院院長顧奮玲分享主題是“基于一流專業(yè)建設的人才培養(yǎng)思考與實踐”。她介紹，首都經濟貿易大學會計學院在更新教育理念、重塑培養(yǎng)目標、改革教學內容、打造師資隊伍、建設創(chuàng)新實踐資源與平臺等方面進行了一流專業(yè)建設的實踐。同時，顧院長也特別強調，一流專業(yè)建設要恪守一個原則：不忘會計初心，恪守會計規(guī)則。