大勢所趨!人工智能教育勢在必行
“人工智能教育”一詞在國內(nèi)出現(xiàn)相對較晚，但隨著AlphaGo橫空出世，擊敗人類職業(yè)圍棋選手，人工智能概念席卷全球;之前兩會的召開，人大代表提出建議研發(fā)統(tǒng)一的編程課程體系，更加明確了編程在中小學(xué)逐步推廣普及。
在“十四五”規(guī)劃中，中國將加大決心促進(jìn)“科技自立自強”，將大力投資半導(dǎo)體、5G網(wǎng)絡(luò)和人工智能等技術(shù)領(lǐng)域，科技創(chuàng)新勢在必行，創(chuàng)新人才培養(yǎng)也迫在眉睫。
身處在這樣的時代，我們總是希望自己的孩子除了成為科技產(chǎn)品的被動消費者之外，更應(yīng)該看到產(chǎn)品背后的世界，真正去了解周圍的信息技術(shù)，甚至掌握和創(chuàng)造未來生活的主動權(quán)。
而要想做到這一切，則脫離不開人工智能教育。人工智能不僅局限于編程，它更多是一種跨學(xué)科的科技學(xué)習(xí)。它所用的語言方式是編程，可以通用于整個世界。但是它的核心是人工智能思維，可以說，人工智能思維是未來科技的基礎(chǔ)。
元創(chuàng)貓引領(lǐng)人工智能教育高速發(fā)展
元創(chuàng)貓正是致未來教育集團(tuán)旗下一個以人工智能為核心、以多元智能為特色、人工智能人才一站式培養(yǎng)的STEAM科創(chuàng)中心。元創(chuàng)貓主要賦能3-8歲兒童，用多元智能訓(xùn)練孩子左右腦均衡發(fā)展，用機器人、編程等人工智能課程滿足孩子在人工智能時代的能力需求，通過完成項目式或任務(wù)式的學(xué)習(xí)活動(PBL教學(xué))，建構(gòu)孩子的綜合性知識體系和知識運用能力，在寓教于樂中學(xué)會實驗思維和計算思維，從興趣、能力到職業(yè)一站式人才培養(yǎng)，搭配多元智能訓(xùn)練孩子左右腦均衡發(fā)展，元創(chuàng)貓聯(lián)合創(chuàng)始人彭敏認(rèn)為：“用機器人、編程等人工智能課程訓(xùn)練孩子的實驗思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，滿足孩子在人工智能時代的能力需求，可以讓孩子在未來更有競爭力?！?/p>
彭敏表示，元創(chuàng)貓將會憑借在人工智能領(lǐng)域的研究和技術(shù)研發(fā)沉淀，繼續(xù)聚焦兒童人工智能教育的發(fā)展，加快實現(xiàn)人工智能教育戰(zhàn)略布局，為國家培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的智能創(chuàng)新型人才，提供源源不斷的新動力，持續(xù)深入賦能人工智能教育新時代。我們的使命是用科技改變教育，培養(yǎng)人工智能時代的主人。
在可見的未來，“人工智能”將如今天的數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時代的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，就是學(xué)習(xí)人工智能的最好時代。
