▲第十六屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇開幕
本屆論壇由教育部教育管理信息中心、河南省教育廳和國家數字化學習工程技術研究中心(華中師范大學)共同主辦。論壇圍繞“互聯(lián)網時代的教育變革”為主題，就中國特色的教育信息化發(fā)展路徑“坐而論道”，吸引了來自全國各地專家學者、教育工作者以及企事業(yè)單位超過兩萬人次前來參觀交流，空前的規(guī)模體現(xiàn)了教育信息化建設的熱度和力度。大會由教育部教育管理信息中心展?jié)魅沃鞒郑逃拷逃芾硇畔⒅行母敝魅卧氯A、國家信息中心副主任周民、河南省教育廳廳長朱清孟、華中師范大學校長楊宗凱等領導和專家到會并發(fā)表了自己的觀點。
▲新華三集團總裁兼首席執(zhí)行官于英濤致辭
新華三集團總裁兼首席執(zhí)行官于英濤出席大會，并在致辭中表示，教育信息化已上升到國家戰(zhàn)略高度，習近平總書記明確提出“堅持不懈推進教育信息化”，“讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質資源，通過知識改變命運”。作為清華紫光旗下企業(yè)，新華三與教育行業(yè)發(fā)展有著密不可分的關系，更將推動教育信息化改革列為己任。如今，新華三的教育信息化方案已覆蓋所有985/211高校，從CERNET骨干網、校校通工程再到三通兩平臺，新華三至今已經服務超過500個教育云、教育城域網，是教育信息化進程中值得信賴的合作伙伴。同時，新華三一直把國家人才智庫建設放在企業(yè)戰(zhàn)略高度，并將整合新集團所有培訓業(yè)務資源，打造集內部培訓與對外服務于一體的新華三大學，為國家輸送更多信息化人才和管理人才。未來的新華三，將繼續(xù)基于新IT的技術積累，結合對教育行業(yè)的需求理解，不斷地為教育創(chuàng)造“新價值”，推進“新教育”。”
近年來，基于VR、3D等數字化影音的多媒體教學，讓孩子們有更多維的方式去認知這個世界;基于網絡和云的遠程教學與分享互動，促進了教育橫跨地域的均衡發(fā)展;而通過大數據，老師與家長能更清晰的知道學生在接受教育時的盲點與痛點，真正實現(xiàn)個性化培養(yǎng)……
然而，這一系列教育信息化應用，都需要校園IT系統(tǒng)的有力支撐。如何更好的利用IT技術進行教學改革，讓新技術與教學應用得到有效融合，成為互聯(lián)網+時代教育信息化建設首要解決的問題。
▲新華三物聯(lián)校園、云學堂2.0體驗區(qū)
本次大會上，新華三重點推出的云學堂2.0解決方案和物聯(lián)校園智慧解決方案，讓與會的教育工作者們眼前一亮。其中，物聯(lián)校園解決方案融合多種終端(手環(huán)、體溫槍、身高體重儀、攝像頭等)，通過物聯(lián)網網關(行星衛(wèi)星AP)實現(xiàn)統(tǒng)一和高并發(fā)的接入、供電和數據采集，實現(xiàn)智能設備高密并發(fā)安全接入，同時基于500萬臺企業(yè)級AP搭建的綠洲平臺，針對學校開發(fā)了針對學生安全、學生健康、課堂表現(xiàn)、家?；拥葢谩６茖W堂2.0解決方案則基于教育城域網，學校能夠同時無差別的承載虛擬服務器、教師云桌面、學生云桌面、云網盤等業(yè)務，并對業(yè)務靈活劃分資源池，相互獨立，互不影響。
▲新華三教育系統(tǒng)部副總監(jiān)周延“新IT 新教育 新價值”主題演講
教育IT創(chuàng)新，源于實踐。在“新IT 新教育 新價值”主題演講中，新華三教育系統(tǒng)部副總監(jiān)周延表示，教育變革的方向是要通過新IT手段促進教育的公平化、教學的個性化，新華三在這方面已有幸參與良多。例如，南京大光路小學利用新華三物聯(lián)校園解決方案， 給孩子營造了快樂學習、健康成長的學習環(huán)境;借助新華三提供的三通兩平臺，遼陽市搭建了一套可承載283所學校、16萬師生的在線學習平臺;新華三的云學堂2.0解決方案則助力許昌職業(yè)技術學院考試系統(tǒng)安全可靠，率先實現(xiàn)高效易用的無紙化考試;而長江大學在建設模式上引入投資運營，學校在零資金的投入下，完成了校園信息化的建設，打破了信息化資金與運維困局。
此外，新華三還詳細展示了智慧校園新IT整體架構、三通兩平臺、投資運營生態(tài)圈等教育行業(yè)創(chuàng)新技術應用，同樣吸引了與會代表駐足體驗，贊嘆不已。
從多媒體化到數字化，從智能化到智慧化的多面變革，IT技術的進步與發(fā)展成為推動教育信息化變革的中堅力量。新華三教育系統(tǒng)部總監(jiān)徐繼恒表示，作為新IT解決方案領導者，除了在自身領域的精進，新華三更希望帶動整個教育生態(tài)圈的發(fā)展，拓展教育行業(yè)日益廣闊的發(fā)展空間，秉承“以你為榮”的理念，為中國教育信息化創(chuàng)造更高價值。
