隨著云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、智能感知、知識(shí)管理、社交網(wǎng)絡(luò)等新興的信息技術(shù)的快速發(fā)展和成熟，教育信息化日趨完善，智慧校園正在逐漸替代傳統(tǒng)的數(shù)字校園，信息化教學(xué)的手段和內(nèi)容已經(jīng)由教學(xué)輔助工具慢慢演變?yōu)榻虒W(xué)過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位的資源條件。

數(shù)據(jù)共享 融合貫通 實(shí)現(xiàn)“智慧行院”

近年來(lái)，國(guó)家行政學(xué)院對(duì)行院信息化建設(shè)做了明確批示，要求建設(shè)以信息化校（院）主要業(yè)務(wù)模塊為基礎(chǔ)的智慧學(xué)院，打造一個(gè)數(shù)據(jù)共享、融合貫通的智慧學(xué)院基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全行院內(nèi)主要業(yè)務(wù)模塊規(guī)范化、科學(xué)化、信息化，為全行院進(jìn)一步妥實(shí)信息化建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)服務(wù)智能化、資源特色化、運(yùn)維高效化的“智慧行院”提供服務(wù)。

為此，甘肅行政學(xué)院緊緊圍繞建設(shè)省級(jí)一流行政學(xué)院的目標(biāo)，按照夯實(shí)信息化基礎(chǔ)、深化應(yīng)用服務(wù)、整合數(shù)字資源的發(fā)展思路，力求充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使信息化建設(shè)更加貼近干部教育培訓(xùn)需求、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、化解工學(xué)矛盾、優(yōu)化管理服務(wù)，彌補(bǔ)教育培訓(xùn)資源的不足，從而滿足干部多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

甘肅行政學(xué)院是全國(guó)成立最早的省級(jí)地方行政學(xué)院之一，主要承擔(dān)全省公務(wù)員和國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)，圍繞省委、省政府中心工作和教學(xué)需要開(kāi)展科學(xué)研究，為省委、省政府決策提供咨詢。

整合復(fù)雜系統(tǒng) 構(gòu)建智慧校園基礎(chǔ)

浪潮工程師談到，建設(shè)智慧校園包括四個(gè)層面：即智慧的支撐平臺(tái)、業(yè)務(wù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)。其中最基本的就是建立便捷、安全的云計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從資源分散管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源集中管理，從建設(shè)資源驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮軜I(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)，從資源被動(dòng)更新轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源統(tǒng)一分配。

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