銳捷網(wǎng)絡(luò)與浙江大學(xué)戰(zhàn)略簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

如今，在高校，重構(gòu)教室環(huán)境、創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，同時(shí)支持合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)教學(xué)的智慧教室已成為趨勢(shì)。但在智慧教室的建設(shè)探索中，往往出現(xiàn)重技術(shù)、輕教學(xué)、體驗(yàn)差、建設(shè)與應(yīng)用脫節(jié)等問(wèn)題。隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，高校對(duì)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合提出了新要求，銳捷智慧教室解決方案應(yīng)運(yùn)而生。

銳捷網(wǎng)絡(luò)智慧教室事業(yè)部總經(jīng)理蒙亮

銳捷網(wǎng)絡(luò)智慧教室事業(yè)部總經(jīng)理蒙亮表示，銳捷智慧教室方案，基于PST框架（Pedagogy-Space-Technology “教學(xué)法—空間—技術(shù)”），提出5C（建構(gòu)、交流、聯(lián)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)造）學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)空間、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

他認(rèn)為，全場(chǎng)景的教學(xué)應(yīng)用更貼合教學(xué)變革，可支撐TBL(小組合作學(xué)習(xí))、PBL(項(xiàng)目式學(xué)習(xí))，探究式學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式。它以“簡(jiǎn)單易用”和“激勵(lì)學(xué)生”為設(shè)計(jì)理念，包含以“學(xué)”為中心的課堂深度反饋，可以看到思維碰撞的分組研討和自動(dòng)記錄課堂數(shù)據(jù)的課堂報(bào)告等關(guān)鍵部分。

浙江大學(xué)智云實(shí)驗(yàn)室主任陳文智

“目前，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)日新月異，現(xiàn)代教育信息化的發(fā)展越來(lái)越快，浙江大學(xué)成立的智云實(shí)驗(yàn)室，就是要引領(lǐng)未來(lái)教育模式創(chuàng)新，打造教育信息化良性生態(tài)圈?！闭憬髮W(xué)智云實(shí)驗(yàn)室主任陳文智表示，本次戰(zhàn)略合作，將以銳捷智慧教室為基礎(chǔ)，在軟硬件研發(fā)、用戶(hù)服務(wù)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和高校科研成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開(kāi)展全面合作，雙方將共建智慧教室研發(fā)基地，整合智云實(shí)驗(yàn)室的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出更加滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者多元化、個(gè)性化、智慧化發(fā)展需求的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)與高階思維能力的培養(yǎng)，共同為推動(dòng)高等教育信息化的發(fā)展貢獻(xiàn)創(chuàng)新之力。

銳捷智慧教室靈活轉(zhuǎn)換型學(xué)習(xí)空間

銳捷網(wǎng)絡(luò)與浙江大學(xué)的此次合作，是科技創(chuàng)新與教育教學(xué)的深度融合。在未來(lái)，雙方將在強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合之下，為教育現(xiàn)代化和教育變革貢獻(xiàn)更多力量。

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