在峰會(huì)上，風(fēng)變科技旗下產(chǎn)品“風(fēng)變編程”憑借強(qiáng)大品牌成長力、行業(yè)影響力、良好的社會(huì)口碑榮獲第九屆中國財(cái)經(jīng)峰會(huì)「2020教育行業(yè)影響力品牌」殊榮，風(fēng)變科技創(chuàng)始人兼CEO劉克亮也榮獲「2020教育行業(yè)影響力人物」大獎(jiǎng)。

本次獎(jiǎng)項(xiàng)由CFS第九屆中國財(cái)經(jīng)峰會(huì)組委會(huì)發(fā)起評選，共設(shè)置23類大獎(jiǎng)，匯集5G、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、教育等多個(gè)領(lǐng)域，用來表彰在各個(gè)領(lǐng)域的先進(jìn)企業(yè)和年度影響力精英人物。

風(fēng)變科技憑借其獨(dú)特的教學(xué)模式和良好的社會(huì)口碑成功突圍，在眾多優(yōu)秀的品牌之中嶄露頭角，與多家知名企業(yè)榮登各大行業(yè)榜單。

此次獲獎(jiǎng),再次證明了風(fēng)變科技在自動(dòng)化教學(xué)技術(shù)上的持續(xù)創(chuàng)新獲得了行業(yè)的認(rèn)可。作為一家以“用技術(shù)推動(dòng)下一代基礎(chǔ)教育”為使命的教育技術(shù)公司，風(fēng)變科技始終秉持著讓世界的教育資源更加高質(zhì)且平等的信念，不斷以科技降低教育的邊際成本。

其創(chuàng)始人劉克亮作為95后創(chuàng)業(yè)新貴的代表人物，為了將風(fēng)變打造成為未來國民教育的“希望工程”，也五年如一日地在教育變革的路上堅(jiān)定前行。 風(fēng)變編程作為風(fēng)變科技旗下的爆款產(chǎn)品之一，它是一款專注為零基礎(chǔ)用戶設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)產(chǎn)品。與大部分以直播課或錄播課為主的編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，風(fēng)變編程通過人工智能實(shí)現(xiàn)Python知識的自動(dòng)化教學(xué)。

風(fēng)變編程的Python課程采用“交互式課堂+在線作業(yè)實(shí)操+老師跟蹤輔導(dǎo)答疑”的輕教學(xué)模式，植入了“吳楓老師”這一角色，同時(shí)穿插故事場景、闖關(guān)的進(jìn)度條與游戲化設(shè)計(jì)讓Python課程的學(xué)習(xí)更有趣、簡單，幫助學(xué)員真正掌握和熟練使用Python語言，并有能力將之實(shí)踐于學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 隱藏在“吳楓老師”的背后其實(shí)是一支龐大的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，基于非常詳細(xì)的顆?；挠脩魯?shù)據(jù)，可以掌握用戶每一個(gè)動(dòng)作的停留時(shí)長，并基于用戶的動(dòng)作和停留時(shí)長再不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。

風(fēng)變編程已成為更多成年人選擇的Python學(xué)習(xí)產(chǎn)品，不過走紅背后，也是一個(gè)不斷迭代的過程，風(fēng)變編程的第一門課程《Python小課》上線前的300天里，就迭代了超1000個(gè)版本。

過去5年，風(fēng)變科技的自動(dòng)化教學(xué)技術(shù)已經(jīng)迭代了三代，才逐漸形成今天相對成熟的教學(xué)場景。這三代產(chǎn)品迭代的背后，是風(fēng)變自動(dòng)化教學(xué)能力不斷驗(yàn)證積累的過程。

2020年對教育行業(yè)來說是一個(gè)變革之年，未來，風(fēng)變也將發(fā)揮領(lǐng)先企業(yè)的優(yōu)勢，持續(xù)通過科技力量推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展。

同時(shí)，風(fēng)變也將秉承初心，不斷完善產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶提供優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為自己的教育理想，也為高等教育的平權(quán)貢獻(xiàn)力量。

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