產(chǎn)教融合，智啟未來(lái)

構(gòu)建智能決策教育新基建

杉數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人&CTO王子卓出席活動(dòng)并為發(fā)布會(huì)致辭。他表示，基于“始于產(chǎn)業(yè)，回饋教育”的理念，依托在人工智能與運(yùn)籌優(yōu)化領(lǐng)域的多年積累，杉數(shù)科技將企業(yè)一線的優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)算法與復(fù)雜決策模型，系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為可落地的教學(xué)資源和工具，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、學(xué)研互促”的閉環(huán)生態(tài)，解決教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)、學(xué)生實(shí)踐不足及AI應(yīng)用滯后等問(wèn)題。

此次發(fā)布COLORMind大模型智能決策教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，正是這一理念的具體體現(xiàn)，平臺(tái)將幫助高校構(gòu)建系統(tǒng)化、場(chǎng)景化的智能決策教學(xué)閉環(huán)，推動(dòng)理論與實(shí)踐的更深融合。

 杉數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人&CTO王子卓致辭

他提到，杉數(shù)科技目前已同多所合作高校在課程共建、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同育人等方面取得了豐碩成果，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容升級(jí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)增強(qiáng)、學(xué)生能力提升的多重價(jià)值，打通教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同路徑。未來(lái)，杉數(shù)科技將持續(xù)深化與高校的合作，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)教育變革，共同定義智能決策教學(xué)的新未來(lái)，為中國(guó)乃至全球的高等教育、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新貢獻(xiàn)智慧與力量。

斯坦福大學(xué)講席教授，馮·諾依曼理論獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呷~蔭宇發(fā)表主題為《AI時(shí)代教學(xué)變革-重塑教育的下一站》的演講，深入探討AI如何賦能智能決策的應(yīng)用，推動(dòng)AI for Science在教學(xué)和科研中的創(chuàng)新落地，為高校教學(xué)和人才培養(yǎng)提供了寶貴的思路。

 斯坦福大學(xué)講席教授，馮·諾依曼理論獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呷~蔭宇

南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)公司治理研究院網(wǎng)絡(luò)治理研究中心主任林潤(rùn)輝教授就《智啟新篇:南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院的AI融合創(chuàng)新實(shí)踐》發(fā)表演講，現(xiàn)場(chǎng)分享校企合作成果。此前，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院與杉數(shù)啟動(dòng)“運(yùn)籌與智能決策教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)系統(tǒng)項(xiàng)目”，通過(guò)深度合作，雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)校企間教學(xué)、科研與實(shí)踐的一體化發(fā)展，共同探索AI時(shí)代下商學(xué)教育的新范式。在AI融合教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐上，南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院提供了極具價(jià)值的參考范本。

 南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)林潤(rùn)輝教授現(xiàn)場(chǎng)分享

智能決策教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)重磅發(fā)布

大模型+多場(chǎng)景重構(gòu)教學(xué)閉環(huán)

發(fā)布會(huì)上，杉數(shù)科技正式推出融合智能決策大模型ORLM與多行業(yè)產(chǎn)業(yè)案例庫(kù)的COLORMind大模型智能決策教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。杉數(shù)科技教育業(yè)務(wù)線解決方案總監(jiān)蔡婧穎提到，該平臺(tái)創(chuàng)新性地構(gòu)建8個(gè)AI agent矩陣，貫穿”需求梳理-模型構(gòu)建-求解優(yōu)化-業(yè)務(wù)決策”全流程，包括需求分析Agent、建模助手Agent、代碼生成Agent等核心功能模塊。

 杉數(shù)科技教育業(yè)務(wù)線解決方案總監(jiān)蔡婧穎

平臺(tái)整合了杉數(shù)9年服務(wù)300多家企業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提供覆蓋本科、研究生、MBA的數(shù)據(jù)決策、人工智能、運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)管理、供應(yīng)鏈、物流、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等多領(lǐng)域的行業(yè)案例，助力高校實(shí)現(xiàn)”產(chǎn)業(yè)問(wèn)題-理論建模-算法求解-業(yè)務(wù)洞察”的全閉環(huán)教學(xué)。

 平臺(tái)整合產(chǎn)業(yè)前沿案例庫(kù)，引入人才培養(yǎng)

平臺(tái)首創(chuàng)的“AI智能決策劇本殺”餅干游戲成為亮點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)態(tài)博弈場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)和AI自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)建模轉(zhuǎn)化為沉浸式商業(yè)對(duì)抗。該模塊依托杉數(shù)自研求解器與大模型技術(shù)，支持線上線下混合教學(xué)，學(xué)生可以專(zhuān)注產(chǎn)業(yè)問(wèn)題定義與解決方案創(chuàng)新，在實(shí)踐中提升智能決策能力。目前餅干游戲已在數(shù)十所高校落地，成為連接理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的新型教具。

 “AI智能決策劇本殺”餅干游戲

后續(xù)杉數(shù)將持續(xù)更新產(chǎn)業(yè)案例庫(kù)，并開(kāi)放ORLM大模型的教研接口，與高校共建智能決策人才培養(yǎng)生態(tài)。

海光信息攜手杉數(shù)科技

共同點(diǎn)亮教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一體機(jī)

在數(shù)字化教育時(shí)代，高校人才培養(yǎng)亟需突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，構(gòu)建軟硬件協(xié)同的智慧教育新生態(tài)。為此，杉數(shù)科技與海光信息強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，重磅推出教學(xué)實(shí)訓(xùn)一體機(jī)這一創(chuàng)新成果。

 海光與杉數(shù)共同為教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一體機(jī)揭幕

發(fā)布會(huì)上，海光信息與杉數(shù)科技共同為教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)一體機(jī)揭幕。這款液冷一體機(jī)搭載杉數(shù)求解器COPT，整合COLORMind智能決策教學(xué)與實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和ORLM復(fù)雜建模系統(tǒng)，提供從教學(xué)實(shí)訓(xùn)到科研創(chuàng)新的全棧計(jì)算解決方案。其卓越的高端通用計(jì)算能力可以高效處理復(fù)雜建模與大規(guī)模運(yùn)算任務(wù)，為高校教學(xué)、科研攻關(guān)提供可靠的智能化計(jì)算平臺(tái)。

這一里程碑式的合作成果，不僅展現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)技術(shù)在教育信息化領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)力，更為未來(lái)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的成功范式。通過(guò)構(gòu)建“算法+場(chǎng)景+硬件設(shè)備”的完整技術(shù)生態(tài)，杉數(shù)科技與海光信息正在為教育現(xiàn)代化注入全新動(dòng)能。

多維視角，智識(shí)碰撞：

AI for Science的教育實(shí)踐

圍繞“Al for Science:高校教學(xué)的理念、路徑與落地經(jīng)驗(yàn)”主題，杉數(shù)科技聯(lián)合創(chuàng)始人&CTO王子卓主持圓桌論壇，與斯坦福大學(xué)講席教授葉蔭宇、南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)公司治理研究院網(wǎng)絡(luò)治理研究中心主任林潤(rùn)輝教授、加拿大麥吉爾大學(xué)德桑特爾斯商學(xué)院副教授丁弋川、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院教授張耀武、海光信息技術(shù)股份有限公司教育業(yè)務(wù)部總經(jīng)理陳菲菲展開(kāi)深入探討，共同勾勒出AI時(shí)代教育轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)的新圖景。

 圓桌論壇-Al for Science:高校教學(xué)的理念、路徑與落地經(jīng)驗(yàn)

針對(duì)“大模型重塑教學(xué)邊界，教師的專(zhuān)業(yè)價(jià)值應(yīng)如何在教育體系中重構(gòu)”這一議題，專(zhuān)家們一致認(rèn)為，教師角色應(yīng)從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。在探討“人工智能推動(dòng)產(chǎn)業(yè)重構(gòu)，未來(lái)企業(yè)真正需要什么樣的人才”時(shí)，產(chǎn)業(yè)界代表指出，具備技術(shù)理解力、商業(yè)洞察力和人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。

發(fā)布會(huì)最后，杉數(shù)科技正式推出教育行業(yè)合作伙伴政策“千山計(jì)劃”，將通過(guò)開(kāi)放平臺(tái)能力、共享資源、聯(lián)合課程開(kāi)發(fā)、共建實(shí)訓(xùn)基地等多元模式，攜手高校及產(chǎn)業(yè)伙伴，共同打造智能決策教育的創(chuàng)新生態(tài)，共創(chuàng)、共建、共享教育未來(lái)。

本次發(fā)布會(huì)的成功舉辦，標(biāo)志著智能計(jì)算與決策技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用邁入新階段。未來(lái)，杉數(shù)科技將繼續(xù)發(fā)揮在智能計(jì)算與決策領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷完善教學(xué)平臺(tái)功能，拓展教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)產(chǎn)教融合向更深層次發(fā)展，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。

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