“老師，這個(gè)給你。”

下課鈴聲早已落下，收拾好東西的小宋卻遲遲邁不出離開(kāi)的步伐。和她一起的善林金融志愿者們站在三尺講臺(tái)上，被孩子們圍得水泄不通。其中一個(gè)小姑娘捧著用廢舊紙殼做成的存錢罐，輕輕遞到小宋手中。

小姑娘一本正經(jīng)地說(shuō)道：“存錢罐的做法是宋老師教我們的。我多做了一個(gè)送給老師，希望老師也能樹(shù)立正確的財(cái)商觀念，不要做‘月光族’。”

“財(cái)商”“月光族”這樣的詞從一個(gè)小學(xué)生的嘴里說(shuō)出來(lái)，似乎有些奇怪，但眼前的小姑娘的語(yǔ)氣卻儼然是個(gè)“小專家”。

“能活學(xué)活用，說(shuō)明我們善林的‘小海星快樂(lè)財(cái)商課堂’確實(shí)起作用了。”小宋稱。

小宋口中的“小海星快樂(lè)財(cái)商課堂”，是善林金融設(shè)立的特色公益項(xiàng)目，目的就是普及財(cái)商知識(shí)、幫孩子們樹(shù)立正確的金錢觀與消費(fèi)觀。作為善林金融志愿者的一員，小宋參加過(guò)許多次善林組織的公益活動(dòng)，但站上講臺(tái)當(dāng)老師還是第一次。

小宋表示，知道善林金融有“小海星快樂(lè)財(cái)商課堂”時(shí)，她非常好奇，這些復(fù)雜的財(cái)商知識(shí)會(huì)通過(guò)什么形式來(lái)讓小朋友們理解。她更擔(dān)心的是，自己講解的知識(shí)不能被孩子們接受。

不過(guò)進(jìn)一步了解后，小宋發(fā)現(xiàn)，“小海星快樂(lè)財(cái)商課堂”并沒(méi)有選擇枯燥的講解來(lái)向孩子們灌輸金融知識(shí)，而是通過(guò)“火線救援”“超級(jí)兔子”等趣味活動(dòng)幫助他們真正弄懂基礎(chǔ)財(cái)商知識(shí)。

小宋表示，“通過(guò)趣味游戲來(lái)講解金融知識(shí)，非常有意思，孩子們一邊玩一邊學(xué)，印象更深刻?！?/p>

打消擔(dān)憂后的小宋立刻報(bào)了名，趕在初春，跟善林金融的其他志愿者一起，來(lái)到甘肅天水的馬家磨村小學(xué)。

她是第一次授課，學(xué)校里的孩子們也是第一次上財(cái)商課。趣味十足的游戲拉近了善林金融志愿者們和孩子們的距離，也在他們心中播灑下了正確的財(cái)商觀念。

盡管十分不舍，活動(dòng)結(jié)束后，小宋和其他善林金融的志愿者還是不得不離開(kāi)。小姑娘送的存錢罐被小宋仔細(xì)收到包里，她表示，作為金融從業(yè)者，作為善林金融的一員，今后她還會(huì)經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)，為孩子們多多普及金融知識(shí)。

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